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    深入推进语文课程建设

    “为学生的幸福人生奠基”。在这一理念的指引下,语文学科继续深入推进“三读课型”的研究。

    九月,语文团队重点推出了五年级的三读课型研究,吴健欣老师的预读课以预读单为载体,课上引导学生交流,并将基础知识的检测与完成《助学手册》相结合,这样,不仅加强了训练,而且真切地看到了每一位学生基础知识的掌握情况,切实减轻了学生的课业负担。莽常燕老师上了导读课《雅鲁藏布大峡谷》,莽老师根据教材特点和学情分析,设置了有针对性“导读单”,引导学生学法用法。王新老师在前两位老师的基础上,上了自读课《红树林》,王老师引导学生运用导读课上学到的方法,自主设计导读单,小组合作自主学习,每一个学生都参与到了学习之中,成为了学习的主人。

    特级教师陈彦军老师在课后指出,这种课堂教学模式的改变是大胆的,充分尊重了学生的主体地位,让每个学生都在自己的基础上获得了进一步发展。

     

     

     

     

     

     


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